2022年11月2日上午9时，《形势与政策Ⅰ》课程组在教学楼411思政部办公室进行了集体备课。集体备课由课程负责人尹伶伊老师主持，邵滢老师参与。本次会议主要研讨内容如下：
首先由尹伶伊老师介绍《形势与政策Ⅰ》课程的特点。课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，教学中，通过阐释新时代伟大变革，展现新时代精神气象，让学生全面认识新时代的历史性成就和历史性变革，感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力;让学生深刻认识到新征程上时与势在我们一边，不断增强志气、骨气、底气，持续提升自尊心、自信心、自豪感，坚信我们必将在中华民族伟大复兴不可逆转的历史进程中，继续创造令人更加刮目相看的崭新奇迹。教学中有机融入党的百年奋斗历程中相关重要育人元素，从思想的高度、理论的深度、历史的厚度和表达的可亲度等方面都进行了修订和完善。
随后，几位老师研讨了教学过程中应该注意的问题。第一，统一教学内容，讲清楚新时代的历史性成就和历史性变革。综合国力大幅跃升，人民民主扎实推进，人民生活稳步提升，全面小康如期实现，民族自信空前增强，美丽中国愈发亮丽，大国外交阔步向前，从严治党前所未有，新时代10年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。帮助学生筑牢爱国情感，培育和践行社会主义核心价值观，
第二，加强实践教学环节，不断创新实践教学方式方法。尹伶伊老师特别强调实践课堂可以充分调动学生参与教学的积极性，建议本级学生按照分组形式根据上课内容结合新时代全面从严治党的伟大实践与伟大时代的历史跨越，分小组在实践课堂上围绕主题进行“PPT主题演讲”。这样能够让学生更好地将实践和理论相结合。
第三，注重典型案例的运用及共享。邵滢老师指出要引用能吸引学生的、贴近学生生活的案例。通过案例教学激发学生兴趣，提升学生的参与度，鼓励学生独立思考，在实践课堂的主题上要注意结合所讲的知识点，同时在布置实践课堂的作业时也要给学生讲清楚要求，内容围绕主题，充分发挥学生的想象力和创造力。根据讨论结果由邵滢老师负责制定出本学期实践课堂的具体要求。
其次，思政部主任苏婕老师向老师们传达了教育部对高校形势与政策课程教学提出的最新指示以及学校关于推动课堂教学改革的要求。教研室成员就课堂教学方法、课程考核比例、过程性考核的方式、评价标准等进行了深入交流研讨，初步形成了实施实践课堂教学改革的活动方案。本次集体备课旨在督促大家利用好课余时间开展教学研究、提升教学水平，推动课程建设。
最后，由课程负责人尹伶伊老师对会议进行总结。俗话说：“众人拾柴火焰高”。在本次集体备课中骨干教师的引领和示范作用，达到资源共享和优势互补的效果。新教师通过集体备课形式，及时反思教学问题，总结经验，弥补不足。相信集体备课的常态化，对每位老师教学能力的提升有重要意义。
