随着物流业与其他产业的快速、深度融合，培养符合行业需求的应用型人才尤为重要，而OBE教学理念的导入成为物流专业人才培养的关键。为更好的在教学中融入OBE教学理念，2023年11月22日下午，物流系于实验楼304开展了OBE教学理念在物流专业教学过程应用研讨会，会议由物流系主任蔡晓华老师主持。

会上，蔡晓华老师结合物流专业现状，介绍了OBE的基本内容及意义，在OBE模式下，物流专业的教学目标应关注学生的能力提升，学生能够掌握现代物流理论和实践知识，熟悉物流业务流程，具备发现问题、分析问题以及解决问题的能力。此外，教学目标还应包括学生的非技术性能力，如团队合作、沟通协调和创新能力等。

随后，冯丽帆老师在课程设计方面，谈到物流专业应结合行业实际需求，建立以实践为导向的课程体系。通过引入实际案例、模拟操作等实践教学手段，培养学生的实际操作技能。此外，课程设计还应注重学生的综合素质培养，将职业道德、职业素养、人文社科等内容融入教学中。

欧阳梦飞老师就教学评估与反馈谈到在OBE模式下，评估与反馈是教育过程中的重要环节。对于物流专业而言，评估不仅包括传统的考试成绩评估，还包括学生的平时表现、项目完成情况、实习报告等多元化评估方式。通过建立有效的反馈机制，老师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略，帮助学生改进和提高。

会议最后，蔡晓华老师总结到OBE教育理念强调持续改进和反馈机制的建立。青年教师应关注学生的学习效果和反馈意见，及时调整教学内容和方法，以不断提高教学质量。同时，还应关注自身的专业发展，积极参加培训和学习活动，以提升自身的教育教学水平。将OBE教育理念应用到专业建设中，以推动专业的持续改进和发展。同时，还应注重与行业和企业的合作，共同开发课程和教学资源，以提升专业的社会影响力和竞争力。